CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química
| Autor: | e Silva, Matheus de Castro, Silva, Penha Souza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Zdroj: | Indagatio Didactica; Vol 12 No 4 (2020); 109-122 Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 109-122 Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 109-122 Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 109-122 Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| ISSN: | 1647-3582 |
| Popis: | Studies based on the Science, Technology and Society - STS perspective have contributed to design innovative and socially conscious curricula in teacher training. This study aims, in an action-research methodology, to contribute to the initial teacher training based on activities built upon the integration between the CTS movement and visual arts, considering the CTS-Art strategy. In this study, future Chemistry teachers developed discussions about the oxidative processes of art in metal and the importance of Chemistry in heritage education, as science and technology at the service of culture and society. Some artistic productions by the Brazilian artist Lygia Clark (1920-1988) were selected as a context in the discussion of the historical and cultural importance of visual arts, as well as in the role of Chemistry in the conservation and restoration of collections, initiating social perceptions of Science. Los estudios basados en la perspectiva de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS han contribuido a la estructuración de planes de estudio innovadores y con conciencia social para la formación de docentes. Este estudio tiene como objetivo, a través de una metodología de investigación-acción, contribuir a la formación inicial del profesorado basada en actividades de interacción entre el movimiento CTS y las artes plásticas, basadas en la estrategia CTS-Arte. En este estudio, el futuro profesorado de Química desarrolló debates sobre los procesos oxidativos de las obras de arte de metal y la importancia de la Química en la educación relativa al patrimonio, como ciencia y tecnología en servicio de la cultura y la sociedad. Algunas producciones de la artista brasileña Lygia Clark (1920-1988) fueron seleccionadas como contexto en la discusión de la importancia histórica y cultural de las artes plásticas, así como en el papel de la química en la conservación y restauración de colecciones, lo que desencadenó las percepciones sociales de la ciencia. Os estudos baseados na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS tem colaborado para a estruturação de currículos inovadores e socialmente conscientes destinados à formação de professores. Este estudo objetiva, por meio de uma metodologia investigação-ação, contribuir para a formação inicial docente a partir de atividades de interação entre o movimento CTS e as artes plásticas, construídas a partir da estratégia CTS-Arte. Neste estudo, os futuros profesores de Química desenvolveram discussões sobre os procesos oxidativos de obras de arte em metal e a importância da Químíca na educação patrimonial, como ciência e tecnologia a serviço da cultura e da sociedade. Foram selecionadas algumas produções da artista brasileira Lygia Clark (1920-1988) como contexto na discussão da importância histórica e cultural das artes plásticas, bem como no papel da Química na conservação e restauração de acervos, desencadeando em percepções sociais da Ciência. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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