Des souris et des groupes : évaluer le travail collaboratif à l'aune de l'utilisation de l'outil ?
| Autor: | Follet, Marianne, Peyrelong, Marie-France |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Follet, Marianne, Unité de Recherche en Sciences de l'Information et du document (URSIDOC), École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: |
evaluation
gestion de projet intranet pédagogique [SHS.INFO.EDUC] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ [SHS.INFO.GEST] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.gest [SHS.INFO.GEST]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.gest project management [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ [SHS.INFO.SOCI]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.soci collaborative work usages des TICE travail collaboratif e-learning practices [SHS.INFO.SOCI] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.soci |
| Zdroj: | TICE Méditerranée 2006 "L'humain dans la formation à distance : la problématique de l'évaluation" TICE Méditerranée 2006 "L'humain dans la formation à distance : la problématique de l'évaluation", May 2006, Gênes (Italie) |
| Popis: | What part takes technology in the building of collaborative work in a CSCL setting? This communication aims to examine how technology can structure, or not, interactions within groups and how it may facilitate shared and distributed knowledge. Is it possible to build indicators that would help to evaluate the contribution of the tool to collaborative work? This analysis stands on two methodologies: observation, through tracking, of learners' activities using the technological support, and interviews of members of the different groups and their tutor. Peut-on évaluer la part de l'outil dans un travail collaboratif réalisé via un intranet pédagogique ? Cette communication vise à examiner de quelle manière l'outil structure ou non les interactions et contribue à l'élaboration d'une « intelligence collective ». Peut-on définir des indicateurs qui permettraient de mesurer cette contribution de l'outil ? Notre analyse s'appuie sur une double méthodologie d'observation a posteriori de l'activité des apprenants dans leur utilisation de l'outil (analyse des traces) et d'entretiens avec les groupes et leur tuteur. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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