Adaptació d'una assignatura mitjançant la incorporació d'estratègies docents innovadores

Autor:	Codina Torrella, Idoia, Almajano Pablos, María Pilar
Přispěvatelé:	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Agroalimentària i Biotecnologia, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Química, Universitat Politècnica de Catalunya. CRESCA - Centre de Recerca en Seguretat i Control Alimentari
Jazyk:	Catalan; Valencian
Rok vydání:	2021
Předmět:	Estratègies docents Estratègies d'aprenentatge Learning strategies Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents [Àrees temàtiques de la UPC]
Zdroj:	UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Popis:	El repte d'impartir una assignatura per primera vegada en un Grau d'Enginyeria Alimentària s'ha resolt connectant l'assignatura amb l'entorn professional actual i l'ús de metodologies docents actives, amb la incorporació de diferents estratègies innovadores. Es pretenia optimitzar l'aprenentage, la motivació, les competències professionals i l'aproximació a la societat dels alumnes. Els resultats obtinguts van mostrar un elevat grau de satisfacció i aprenentatge dels estudiants
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::efdb7b388ffc592ec406b4521919143a http://hdl.handle.net/2117/358763 Zobrazit plný text záznamu