(2019). Analyzing teachers’ work with resources, methodological issues
| Autor: | Loisy, Catherine, Sabra, Hussein, Courtney, Scott, de Moraes Rocha, Katiane, Glasnović Gracin, Dubravka, Aldon, Gilles, Front, Mathias, Gardes, Marie-Line, Eugenia, Taranto, Arzarello, Ferdinando, Robutti, Ornella |
|---|---|
| Přispěvatelé: | S2HEP - EducTice, Sciences et Société, Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692 (CEREP), Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Kent State University, École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), University of Zagreb, Dipartimento di Matematica, Università degli studi di Torino (UNITO), University of Turin, Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Università degli studi di Torino = University of Turin (UNITO) |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | L. Trouche, G. Gueudet, & B. Pepin (Eds.). The ‘Resources' Approach to Mathematics Education (p. 257-321). New-York, NY, Springer. DOI: 978-3-030-20393-1_10. L. Trouche, G. Gueudet, & B. Pepin (Eds.). The ‘Resources' Approach to Mathematics Education (p. 257-321). New-York, NY, Springer. DOI: 978-3-030-20393-1_10., 2019, ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_10⟩ |
| DOI: | 10.1007/978-3-030-20393-1_10⟩ |
| Popis: | International audience |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|