Former des enseignants à une transmission de savoirs transversaux: de l’hyperspécialisation disciplinaire à la polyvalence
| Autor: | Terrien, Nathalie Rezzi Pascal |
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| Přispěvatelé: | Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), École supérieure du professorat et de l'éducation - Aix Marseille (ESPE AMU) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | La transmission des savoirs La transmission des savoirs, 2018, Paris, France |
| Popis: | International audience; Depuis 2014, existe, au sein de l’ESPE d’Aix-Marseille Université, un module d’enseignement intitulé « Regards croisés ».Ce module est né du constat que la formation des futurs professeurs des écoles est principalement abordée par l’hyperspécialisation disciplinaire peu favorable à une polyvalence efficiente.Destiné aux étudiants qui envisagent de devenir professeurs des écoles, ce module a comme objectif de les former en croisant les savoirs et savoirs faire en Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique et éducation musicale et chant choral. Il vise à développer chez les étudiants, par l’élaboration de projets pédagogiques questionnant la polyvalence des savoirs, leurs capacités à organiser et à conduire avec des élèves des contenus et des activités qui recouvrent ces disciplines scolaires.Dans quelle mesure cette pratique de formation au projet interroge-t-elle les étudiants sur l’activité polyvalente du professeur des écoles ? Si ce module interpelle les étudiants dans leurs représentations et appréhension du métier, nous verrons qu’il questionne aussi les formateurs dans leurs propres pratiques. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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