Desactivant prejudicis: formació dels futurs i futures professionals per a l'atenció a la diversitat social i cultural

Autor: De Botton, Lena, Valls, Rosa, Padrós, Maria, Puigvert, Lídia, Aubert, Adriana, Girbés Peco, Sandra, Duque, Elena (Duque Sánchez), Macías Aranda, Fernando, Ramis Salas, Maria del Mar, Toledo del Cerro, Ana, Álvarez Giménez, Gemma, Plaja Viñas, Teresa, León Jiménez, Susana, García, Manuel, Santiago, Loli
Jazyk: Catalan; Valencian
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Popis: La proposta presentada tenia com a objectiu afavorir que l'alumnat dels graus d'educació assoleixi competències transversals prioritzades per la Universitat de Barcelona (UB). Concretament, promoure el desenvolupament d'aptituds, coneixements i valors que contribuirien a l'adquisició d'un aprenentatge professionalitzador lliure de prejudicis i estereotips cap als grups vulnerables. Per tal de donar resposta a aquests objectius es posaren en pràctica estratègies, metodologies i actuacions docents innovadores en 8 assignatures de tres graus de la Facultat d'Educació de la UB (Mestre en Educació Infantil, Mestre en Educació Primària i Grau d'Educació Social). El disseny i implementació del projecte ha comptat amb la col∙laboració directa de persones que pertanyen a grups vulnerables. Les actuacions realitzades s'han inclòs activitats que han permès a l'alumnat realitzar processos de reflexió de la teoria a la pràctica i de la pràctica a la teoria. Entre les activitats planificades s'han inclòs: estudis de cas, xerrades impartides per persones de col∙lectius vulnerables i per professionals que han desenvolupat actuacions exitoses amb aquesta població i seminaris de lectura crítica d'articles científics relacionats amb la temàtica, entre d'altres. Les evidències sobre l'impacte del projecte, s'han obtingut mitjançant una avaluació orientada a identificar els canvis en les aptituds, coneixements i valors de l'alumnat participant en la iniciativa.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: