Programas guía de actividades y dificultades de aprendizaje
| Autor: | Umbarila Castiblanco, Ximena |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
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| Zdroj: | Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3570-3574 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3570-3574 Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona |
| Popis: | La experiencia docente y la investigación en el campo de la enseñanza de las disoluciones muestran que este tema presenta dificultades para su aprendizaje por parte de los estudiantes. Tales dificultades, que han sido investigadas para explicarlas y buscar alternativas didácticas para superarlas, tienen su origen principalmente en: los conocimientos previos de los estudiantes, la incoherencia entre los estilos de enseñanza y de aprendizaje, la naturaleza propia del objeto de estudio y las relaciones entre la demanda de la tarea y la capacidad mental de los estudiantes. En el presente trabajo se reportan los resultados parciales de una investigación adelantada con el objetivo de explicar las dificultades de aprendizaje de un grupo de estudiantes de grado once y ayudarlos superar las tomando como base los Programas Guía de Actividades, PGA. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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