Professores de botânica: que concepções apresentam sobre o ensino universitário?

Autor:	Silva, João Rodrigo Santos Da, Fernando Guimarães, Sano, Paulo Takeo
Přispěvatelé:	Universidade do Minho
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Docentes de botânica Representação Ciências da Educação [Ciências Sociais] Ciências Sociais::Ciências da Educação Ensino superior
Zdroj:	Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP CIÊNCIAVITAE
Popis:	Esta pesquisa apresenta as concepções sobre o ensino de botânica por parte de professores do ensino superior. Para tal, foram entrevistados quinze professores em diferentes instituições de ensino superior. Foram analisadas duas grandes categorias nesta amostra: a primeira e, a mais representativa, relaciona o ensino com a transmissão de conhecimento; e, a segunda, relaciona o ensino com a aprendizagem. Entre os resultados obtidos, destaca-se a importância de os professores considerarem os estudantes em suas respostas e não só o conhecimento a ser transmitido. CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562 info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9680c0eeacef50cb0c16741c5d0cb88 https://hdl.handle.net/1822/51843 Zobrazit plný text záznamu