Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilités

Autor: Emilie Remond, Luc Massou, BONFILS Philippe
Přispěvatelé: Technologies Numériques pour l'éducation (TECHNÉ - EA 6316), Université de Poitiers, Centre de Recherche sur les Médiations (Crem), Université de Lorraine (UL), Institut mediterranéen des sciences de l'information et de la communication (IMSIC), Aix Marseille Université (AMU)-Université de Toulon (UTLN), Laboratoire I3M/IMSIC (Université de Toulon et Aix Marseille Université, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Trans ERIE (Université Cadi Ayyad, Marrakech), Université de Toulon (UTLN)-Aix Marseille Université (AMU)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Colloque international Pédagogie et numérique : l'enseignement supérieur au défi de la mondialisation ?
Colloque international Pédagogie et numérique : l'enseignement supérieur au défi de la mondialisation ?, Mar 2018, Marrakech, Maroc. 42, Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine, 2021, 9782814305953
Colloque international Pédagogie et numérique : l'enseignement supérieur au défi de la mondialisation ?, Mar 2018, Marrakech, Maroc. Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine, 2021, 9782814305953
HAL
Popis: International audience; La mondialisation et le développement du numérique, phénomènes majeurs des sociétés modernes, impactent également le domaine de l'enseignement supérieur. Massification et mobilités apparaissent ainsi comme des facteurs incontournables dans la transformation des systèmes éducatifs internationaux. Pour répondre à des objectifs d’efficience, d’égalité des chances et à des enjeux pédagogiques à nouveau émergents (comme la formation à distance ou hybride), les outils numériques sont toujours envisagés comme des moyens innovants mis à disposition du monde académique. Pour autant, dans un contexte international facilitant l’accès en ligne à de nombreuses ressources numériques mutualisées, leurs usages et appropriation locaux dépendent de facteurs variés : culturels, interculturels, cognitifs, motivationnels, pédagogiques, institutionnels. Telle est la réflexion générale qui guide cet ouvrage collectif. À travers ses quatorze chapitres, il présente des analyses et études de cas fondées sur des terrains variés et issus de plusieurs zones géographiques : Europe, Afrique, Canada, Océan indien. L'ouvrage est divisé en trois sections thématiques : l'appropriation du numérique et des dispositifs mondialisés, les mobilités en éducation, les usages locaux des outils numériques. Il offre ainsi des éléments de réflexion sur les enjeux de la massification et de la mondialisation dans l'enseignement supérieur, et le rôle actuel qu’y jouent les dispositifs et ressources numériques.
Databáze: OpenAIRE
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