Implementación de Estrategias Metodológicas en una Aplicación Móvil Para la Adquisición de Vocabulario en Ingles del Grado Sexto

Autor: Amado Diaz, Jorge Luis, Gonzalez Uribe, Lady Patricia
Přispěvatelé: Giraldo Tobon, Beatriz Elena
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Popis: Digital
Esta investigación se realizó porque se encontraron falencias en el nivel de conocimiento de una lengua extranjera (inglés), por parte de los estudiantes de la institución educativa donde se realiza el estudio. Estos problemas no sólo se observan en esta institución educativa, son muchos los colegios donde los alumnos, no sienten estímulo alguno por familiarizarse con una lengua extranjera (inglés) y pierden el interés por aprenderla. El alcance del trabajo se da en la aplicación de ejercicios de vocabulario con los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. Este trabajo se justifica en el rol del docente investigador, donde se logra plantear una estrategia pedagógica y didáctica que propenda por el fortalecimiento del vocabulario en inglés en los niños, por medio de estrategias motivantes y significativas a través de la adquisición de más palabras del idioma, por medio de una aplicación móvil, lleven a los estudiantes a desarrollar una serie de habilidades. El Objetivo General del trabajo es Implementar estrategias metodológicas en la Aplicación Móvil para la adquisición del vocabulario de inglés en grado sexto de la institución educativa Policarpa Salavarrieta de Yopal. En los resultados del estudio se pudo evidenciar el mejoramiento del vocabulario en inglés en los estudiantes con la implementación de las actividades por medio de la aplicación móvil diseñada. La conclusión principal del trabajo hace referencia a la evidencia del mejoramiento del vocabulario posterior a la implementación de las actividades propuestas. El aporte social de este estudio se da al recoger información sobre una problemática e implementar una estrategia permitiendo a los estudiantes mejorar los diferentes niveles del vocabulario en inglés con el que contaban.
This research was carried out because deficiencies were found in the level of knowledge of a foreign language (English), on the part of the students of the educational institution where the study is carried out. These problems are not only observed in this educational institution, there are many schools where students do not feel any incentive to become familiar with a foreign language (English) and lose interest in learning it. The scope of the work is given in the application of vocabulary exercises with the sixth grade students of the Policarpa Salavarrieta Educational Institution. This work is justified in the role of the research teacher, where it is possible to propose a pedagogical and didactic strategy that encourages the strengthening of vocabulary in English in children, through motivating and significant strategies through the acquisition of more words in the language , through a mobile application, lead students to develop a series of skills. The General Objective of the work is to implement methodological strategies in the Mobile Application for the acquisition of English vocabulary in sixth grade at the Policarpa Salavarrieta de Yopal educational institution The results of the study showed the improvement of vocabulary in English in the students with the implementation of the activities through the mobile application designed. The main conclusion of the work refers to the evidence of vocabulary improvement after the implementation of the proposed activities. The social contribution of this study is given by collecting information about a problem and implementing a strategy allowing students to improve the different levels of vocabulary in English that they had.
Maestría
Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
1° ed.
INTRODUCCIÓN 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 1.2 ALCANCE 21 1.3 JUSTIFICACIÓN 22 1.4 OBJETIVOS 23 1.4.1 Objetivo general 23 1.4.2 Objetivos específicos 23 2 BASES TEÓRICAS 24 2.1 ESTADO DEL ARTE 24 2.2 MARCO REFERENCIAL 27 2.2.1 Marco Teórico 27 2.2.2 Marco Conceptual 31 3 DISEÑO METODOLÓGICO 33 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 33 3.2 HIPÓTESIS 34 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS 34 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS 34 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA 36 3.6 PROCEDIMIENTO 37 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 38 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS 40 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS 41 5 DIAGNÓSTICO INICIAL 42 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 44 6.1 NOMBRE DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA: TALKID 44 6.2 FASE DE DISEÑO 44 6.3 IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 500 6.4 COMPONENTE TECNOLÓGICO 68 6.5. IMPLEMENTACIÓN 7878 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 822 8 CONCLUSIONES 97 9 LIMITACIONES 98 10 IMPACTO/ RECOMENDACIONES/TRABAJOS FUTUROS 99 BIBLIOGRAFÍA 1000 ANEXOS 10909 CONSIDERACIONES ÉTICAS, BIOÉTICAS Y DE INTEGRIDAD CIENTÍFICA 1122
Databáze: OpenAIRE
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