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Whether girls or boys, social representations seem to weigh on the way students think about dancing at school. From questionnaires and observations, we will focus on how students appropriate the teaching of dance in EPS. It will be interesting to observe a possible correlation between students' success and their initial social representations.; Qu'ils soient filles ou garçons, les représentations sociales semblent peser sur la manière dont les élèves se représentent la danse à l'école. À partir de questionnaires et d’observations, nous allons nous intéresser à la manière dont les élèves s'approprient l'enseignement de la danse en EPS. Il sera donc intéressant d'observer une possible corrélation entre la réussite des élèves et leurs représentations sociales initiales. |
