Relation duale et tiers inclus. Contribution à l'approche pragmatique de l'autonomie des systèmes relationnels et perspectives éducatives
| Autor: | Lerbet-Sereni, Frédérique |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education (EXPERICE), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA)-LABEX ICCA, Université Paris 13 (UP13)-Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Paris (UP)-Université Sorbonne Paris Nord-Université Paris 13 (UP13)-Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Paris (UP)-Université Sorbonne Paris Nord-Université Sorbonne Paris Nord, Université Tours, Professeur Gaston Pineau, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA)-Université Sorbonne Paris Cité (USPC)-Université Sorbonne Paris Nord |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 1992 |
| Předmět: |
PARADOXE
SENSE [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education DIALOGUE GAME REORGANISATION TERNARY LOGIC [SHS]Humanities and Social Sciences BETWEEN TWO Autopoiesis RELATION DUALE TIERS INCLUS COMPLEXITE SENS EDUCATIONAL RELATIONS Autonomy ENACTION Complexity RELATION PEDAGOGIQUE LOGIQUE TERNAIRE ENTRE DEUX AUTOPOIESE SYSTEME RELATIONNEL THIRDS INCLUDED DYADE DUAL RELATIONS AUTONOMIE PARADOX JEU RULES RELATIONAL SYSTEM REGLES REORGANIZATION |
| Zdroj: | Education. Université Tours, 1992. Français |
| Popis: | The concept of dual relation, which introduces the dyads into the paradoxical and ternary space, should open the door of complex thought to the interpersonal, singular or plural. ·We therefore asked ourselves what is a relational system that is reorganized, how we can approach and conceive its autopoiesis and when it is necessary to speak of its autonomy.The whole of the reflection is elaborated with reference to the thought of W. W. Winnicott, F. Jacques, E. Morin, H. Atlan, J. P. Dupuy and F. Varela.A dialogue between two brothers, and a course in the school institution, constitute the two fields in which the problematic is explored.It is the relation, included third of the system, formalized in inter-transco action, which is at the same time point of departure and point of arrival of this attempt of analysis comprehension of the emergence of the direction between two entities, significant experience which constitutes them in own and in common.; Le concept de relation duale, qui introduit le.s dyades dans l'espace du paradoxal et du ternaire, devrait ouvrir plus largement la porte de la· pensée complexe sur l'interpersonnel, singulier ou pluriel.·Nous nous sommes donc posé la question de savoir ce qu'est un système relationnel qui se réorganise, comme on peut approcher et concevoir son autopoïèse et quand il y a lieu de parler de son autonomie.L'ensemble de la réflexion est élaboré en référence à la pensée de D. W. Winnicott, F. Jacques, E. Morin, H. Atlan, J.P. Dupuy et F. Varela.Un dialogue entre deux frères, et un parcours dans l'institution scolaire, constituent les deux champs dans lesquels la pr9blématique est explorée.C'est la relation, tiers inclus du système, formalisée en inter-transco action, qui est à la fois point de départ et point d'arrivée de cette tentative d'analyse compréhension de l'émergence du sens entre deux entités, expérience signifiante qui les constitue en propre et en commun. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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