Psikhologicheskie osobennosti organizatsii obrazovatel'nogo protsessa v usloviiakh gibridnogo obucheniia (issledovatel'skie perspektivy)

Autor:	Viktoriia V. Usoltseva
Přispěvatelé:	Работа выполнена в рамках государственного задания на выполнение прикладной научно-исследовательской работы по теме «Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения» (Дополнительное соглашение Минпросвещения России и ФГБОУ ВО «ОмГПУ» №073-03-2022-035/3 от 08.06.2022)».
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2022
Předmět:	цифровая трансформация образования смешанное обучение психологические основы обучения гибридное обучение участники образовательного процесса
Zdroj:	Pedagogy, Psychology, Society; 89-92 Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 89-92
Popis:	В статье представлена попытка первичного анализа гибридного обучения как нового формата обучения и возможности его реализации в условиях современной школы. Рассматриваются психологические основы процесса обучения, а также возможности их применения в условиях гибридного обучения. Статья нацелена на поиск основных направлений исследования психологических особенностей организации гибридного обучения.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e0d2ebd793623dceab1e2c107ee58b56 https://phsreda.com/article/103105/discussion_platform Zobrazit plný text záznamu