A liderança educativa no século XXI, desde uma perspectiva do empreendimento sustentável
| Autor: | Sierra Villamil, Gloria María |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
leadership
lcsh:Commerce compétences Emprendimiento sostenible educational management liderazgo sostenibilidad durabilité gestión educativa y competencias lcsh:Business sustainability competencies Educational Leadership au XXI e siécle du point de vue de l’entrepreneuriat Principes gestion éducative gestão educativa e competências Principios lcsh:HF1-6182 liderança Liderazgo -- Comunidades escolares Liderazgo -- Enseñanza sustentabilidade lcsh:HF5001-6182 Principles |
| Zdroj: | Revista Escuela de Administracion de Negocios, Vol 0, Iss 81, Pp 111-128 (2017) Revista EAN, Issue: 81, Pages: 111-129, Published: DEC 2016 |
| ISSN: | 0120-8160 |
| Popis: | Resumen Este artículo presenta la importancia del liderazgo educativo a partir de algunos elementos claves que repercuten en el comportamiento de un líder, desde la perspectiva de la sostenibilidad, debido a que lo educativo adquiere un sentido formativo y ético, lo que conlleva a que se convierta en la persona con condiciones específicas frente al sentido de la educación cuando orienta a la comunidad educativa, como los estudiantes, docentes, padres de familia y personas que manejan procesos educativos, a la búsqueda de mejorar la calidad, el clima y la cultura organizacional en crecimiento personal, representada en la formación integral de las instituciones. Abstract This article shows the relevance of educational leadership based on key elements that influence the leader’s behaviour from the perspective of sustainability and due to educations formative and ethical sense, which makes the leader become an individual having special characteristics, regarding the role of education and guiding educational communities such as students, teachers, parents and people who conduct educational processes. Besides, this issue, which improves organizational quality, climate and culture for individual growth, is reflected in integral formation processes of educational institutions. Resumé Cet article tentera de montrer l’importance du leadership éducatif á partir de certains éléments clefs se répercutant sur le comportement des dirigeants depuis une perspective de durabilité-soutenabilité étant donné que l’environnement éducatif offre un sens formatif et éthique créant chez les dirigeants des conditions spécifiques d’éducation devant ensuite orienter la communauté éducative : étudiants, enseignants, parents d’éléves et formateurs. Ce modéle participe de surcroit á l’amélioration de la qualité du climat et de la culture organisationnelle ainsi qu’á la formation intégrale des institutions. Resumo Este artigo apresenta a importância da lideranca educativa a partir de alguns elementos chave que repercutem no comportamento de um líder desde a perspectiva da sustentabilidade, devido ao sentido educativo formativo e ético que o ãmbito educativo adquire, o que está subjacente a que o líder se torne na pessoa com condições especificas frente ao sentido da educação no momento de orientar á comunidade educativa como são os estudantes, docentes, pais-de-família e pessoas que manejam os processos educativos, na busca do melhoramento da qualidade, do clima e da cultura organizacional no crescimento pessoal, apresentada na formaçâo integral das instituições. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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