Enseigner et apprendre en comodalité au secondaire : vers de nouvelles compétences interactionnelles ?

Autor:	Fenoglio, Prisca, Cadet, Lucile
Přispěvatelé:	Éducation et scolarisation (ESCOL), Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), Institut français de l'Education (IFÉ), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon), École, mutations, apprentissages (EMA), CY Cergy Paris Université (CY), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Versailles (INSPÉ Versailles), Lille 3, Cadet, Lucile
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2022
Předmět:	[SHS] Humanities and Social Sciences [SHS]Humanities and Social Sciences
Zdroj:	Colloque Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires Colloque Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Lille 3, Oct 2022, Villeneuve d'Ascq, France
Popis:	International audience
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da319c07904bd3957ef9568e36194e60 https://hal.science/hal-04076363 Zobrazit plný text záznamu