Natif, non-natif ou plurilingue : dénativiser l'enseignement des langues ?

Autor:	Castellotti, Véronique
Přispěvatelé:	Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics EA 4246), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB), Courtaud, Léa, Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours (UT)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Tours-Université de Rennes 2 (UR2)
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2011
Předmět:	[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education didactique des langues enseignant natif/non natif [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Zdroj:	L'enseignant non natif : Identités et légitimité dans l'enseignement apprentissage des langues étrangères L'enseignant non natif : Identités et légitimité dans l'enseignement apprentissage des langues étrangères, 2011, pp.29-50
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d54c192a64c979561cfdc9e598cd70ba https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295007 Zobrazit plný text záznamu