La survivance du savoir : Narration et histoire de l’art dans Terrasse à Rome de Pascal Quignard
| Autor: | Savard-Corbeil, Mathilde |
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| Přispěvatelé: | University of Toronto, Conseil régional d’Île-de-France, Ville de Paris, MSH Paris-Nord, Sylvie Patron, Brian Schiff, Patron, Sylvie, Mathilde, Savard-Corbeil |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Relation texte image
Histoire de l'art Narrative Matters 2014 [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history [SHS.MUSEO]Humanities and Social Sciences/Cultural heritage and museology [SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature Récit [SHS.MUSEO] Humanities and Social Sciences/Cultural heritage and museology Oeuvre d'art Fiction Balzac Transmission [SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art history Intermédialité Œuvre d’art Pascal Quignard Savoir |
| Zdroj: | Narrative Matters 2014: Narrative Knowing/ Récit et Savoir Narrative Matters 2014: Narrative Knowing/ Récit et Savoir, Jun 2014, Paris, France Narrative Matters 2014 : Narrative Knowing/Récit et Savoir Narrative Matters 2014 : Narrative Knowing/Récit et Savoir, Sylvie Patron, Brian Schiff, Jun 2014, Paris, France |
| Popis: | International audience; Divers dispositifs narratifs sont utilisés en littérature contemporaine pour assurer la transmission du savoir. Cet article propose alors d'étudier ceux qui sont mis en place pour assurer la survivance et la diffusion du savoir sur l'art visuel. Et pour mieux cerner les enjeux contemporains liés à cette transmission, une comparaison s'impose. Ici, on questionnera le roman contemporain afin de comprendre comment on transmet les savoirs, ce que met en scène Terrasse à Rome de Pascal Quignard. L’idée est non pas d’interroger l’authenticité de ce savoir, puisque celui est fictif, mais de comprendre comment ce savoir survit. Et donc, pour comprendre comment la littérature contemporaine questionne les structures et les dispositifs de transmission du savoir sur l’art, le présent article propose de la mettre en comparaison avec un texte du 19e siècle, Le chef d’œuvre inconnu de Balzac. On pourra alors s’apercevoir que l’approche contemporaine, à travers la mise en relation, questionne les structures de transmission tout en acceptant sa fictionnalité, tandis que la littérature du 19e est davantage prise dans une narrativité linéaire. La comparaison permet alors de démontrer que les questions de transmission du savoir occupe une place centrale et spécifique en littérature actuelle. |
| Databáze: | OpenAIRE |
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