Autor:	Samsen-Bronsveld, E., Bakx, A.W.E.A.
Rok vydání:	2022
Předmět:	Learning and Plasticity
Zdroj:	Gifted@248, 2022 Gifted@248, 2022, winter
ISSN:	2214-9015
Popis:	Item does not contain fulltext In de praktijk wordt hoogsensitiviteit vaak als kenmerk van (hoog)begaafdheid gezien. Zo zouden veel (hoog)begaafde kinderen meer prikkels waarnemen en deze prikkels ook intenser ervaren en verwerken. Is het inderdaad zo dat (hoog)begaafde kinderen vaker hoogsensitief zijn? Deze vraag vormde de aanleiding voor het POINT-onderzoek onder meer dan duizend kinderen in het basisonderwijs.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d2b7ac8b5d0d14d743484a67b220c720 https://hdl.handle.net/2066/285579 Zobrazit plný text záznamu