Descriptive analysis of the relationship between 'teachers and parents' in support of students with 'developmental disabilities' : The possibility of using the symbolic interaction theory

Jazyk:	japonština
Rok vydání:	2020
Předmět:	発達障害 連携 考慮の考慮 合意 齟齬
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d19608a207287a9654379bd05a278435 https://ir.kagoshima-u.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=15042&item_no=1&attribute_id=16&file_no=1 Zobrazit plný text záznamu