Graduation Distance Learning and Social Inclusion in Brazil - Opportunity or Massification of Higher Education
| Autor: | Voroniuk, Claudia Regina |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Vol 2, Iss 1, Pp 176-192 (2016) Revista de Pesquisa e Educação Jurídica; v. 2, n. 1 (2016): Janeiro-Junho; 176-192 Revista de Pesquisa e Educação Jurídica Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito (CONPEDI) instacron:CONPEDI |
| ISSN: | 2525-9636 |
| Popis: | Distance learning – E.A.D. in undergraduate courses in Brazil is consolidated as a form of social inclusion. The limitations imposed by geographical, economic and circumstantial distances can be overcome by this model of teaching. Technological innovations boost not face higher study. The educator needs to reinvent itself for the demand and efficiency in this format. The E.A.D. can not be a mere distributor of undergraduate degrees. The criteria for evaluation of these new courses need to be strict to ensure the quality of education and training of professionals ready to meet the current needs of the labor market. O ensino à distância - EAD em cursos de graduação no Brasil consolida-se como forma de inclusão social. As limitações impostas pelas distâncias geográficas, econômicas e circunstanciais podem ser ultrapassadas por esse modelo de ensino. As inovações tecnológicas impulsionam o estudo superior não presencial. O educador precisa se reinventar para a exigência e eficiência nesse formato. O EAD não pode ser um mero distribuidor de diplomas de graduação. Os critérios de avaliação desses novos cursos precisam ser rígidos para assegurar a qualidade do ensino e a formação de profissionais preparados para suprir as necessidades atuais do mercado de trabalho. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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