Osvoenie polisemii v usloviiakh nachal'noi shkoly kak psikhologo-pedagogicheskaia problema

Autor:	Dar'ia D. Barko, Iuliia S. Eremina
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2021
Předmět:	контекстное окружение вариантное значение речевой опыт языковая асимметрия полисемия вторичное значение
Zdroj:	Pedagogy, Psychology, Society; 217-222 Общество, педагогика, психология: теория и практика; 217-222
ISSN:	2619-1466
Popis:	В статье рассматривается одна из актуальных психолого-педагогических проблем формирования осознанного восприятия феномена полисемии в условиях начальной школы. Автор акцентирует внимание на специфике методических подходов к её решению, отмечая тесную взаимосвязь развития мышления младших школьников и осознания многозначности слов русского языка. Достижение полноценного восприятия вариантных значений лексем возможно только посредством погружения школьников в контекст речевого высказывания, а осознанное употребление многозначной лексики будет способствовать развитию речевых умений.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf5a841d3447b11bf1d7936768cd92a4 https://phsreda.com/files/Books/60eeb03491232.jpeg?req=98841 Zobrazit plný text záznamu