Wióry…– szkic (krypto)terapeutyczny o edukacji wobec zmian współczesnych

Autor:	Krzysztof Maliszewski
Jazyk:	polština
Rok vydání:	2018
Předmět:	zmiana upełnomocnienie media elektroniczne zmiana adaptacyjna funkcja edukacji upełnomocnienie rozum instrumentalny media elektroniczne niemądrość niemądrość rozum instrumentalny pedagogika filozofia adaptacyjna funkcja edukacji
Zdroj:	Educational Forum; Vol 30, No 1(59) (2018); 89-102 Forum Oświatowe; Vol 30, No 1(59) (2018); 89-102 Krzysztof Maliszewski
Popis:	W tekście szukam pozycji, z której można krytycznie rozważyć edukacyjne nastawienie wobec zmian cywilizacyjnych. Inspiracją stały się dla mnie szekspirowskie analizy Tadeusza Sławka, teoria relacji kultura - edukacja Sergiusza Hessena oraz teksty innych autorów, dla których egzystencjalny komponent edukacji jest niepomijalny.Zmiany, których zasięg jest powszechny i które prawdopodobnie najbardziej dziś wpływają na życie w świecie zachodnim, to: 1. dominacja rozumu instrumentalnego; 2. szybkość komunikacyjna (a w konsekwencji: zmiana nawyków umysłowych i wirtualizacja kontaktów społecznych). W jaki sposób na te potężne tendencje transformacyjne reaguje edukacja? Reaguje niemądrością - ulega wpływom politycznym i gospodarczym, gorliwie się przystosowuje. Redukacja życia ludzkiego traktowana jest dziś w wychowaniu jak cnota, dlatego humanistyczna terapia nie może liczyć na popularność i musi działać na "obrzeżach" i "wyspach", często z ukrycia.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf3d66c168c917f2213d412c5100d3de http://hdl.handle.net/20.500.12128/7573 Zobrazit plný text záznamu