Cognitive potential of children with attention deficit and hyperactivity disorder

Autor: Ana Carla Leite Romero, Simone Aparecida Capellini, Ana Claúdia Figueiredo Frizzo
Přispěvatelé: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology v.79 n.5 2013
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology
Associação Brasileira de Otorrinolaringologia e Cirurgia Cérvico-Facial (ABORL-CCF)
instacron:ABORL-CCF
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, Volume: 79, Issue: 5, Pages: 609-615, Published: OCT 2013
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, Vol 79, Iss 5, Pp 609-615 (2013)
ISSN: 1808-8694
Popis: Made available in DSpace on 2014-10-01T13:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-09-01Bitstream added on 2014-10-01T14:03:09Z : No. of bitstreams: 1 S1808-86942013000500609.pdf: 242069 bytes, checksum: fe66be19f4d38fa5d97195718e7bfbc5 (MD5) Made available in DSpace on 2014-10-01T13:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-09-01Bitstream added on 2014-10-01T14:03:09Z : No. of bitstreams: 1 S1808-86942013000500609.pdf: 242069 bytes, checksum: fe66be19f4d38fa5d97195718e7bfbc5 (MD5) Made available in DSpace on 2014-10-01T13:08:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-09-01Bitstream added on 2014-10-01T14:03:09Z : No. of bitstreams: 1 S1808-86942013000500609.pdf: 242069 bytes, checksum: fe66be19f4d38fa5d97195718e7bfbc5 (MD5) A literatura tem descrito comorbidades entre os sintomas das crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e as alterações de processamento auditivo e tais sintomas têm sido negligenciados na avaliação e, consequentemente, na reabilitação desses indivíduos.OBJETIVO:Comparar os achados do potencial evocado auditivo de longa latência em crianças com e sem TDAH. MÉTODO:Este estudo é de coorte histórica com corte transversal do tipo caso-controle, no qual participaram 30 crianças, com e sem TDAH na faixa etária de 8 a 12 anos. Foi realizado o potencial evocado auditivo de longa latência em duas varreduras, por meio de tarefas passivas diferindo quanto frequência e duração (MMNf e MMNd) e ativas (P300f e P300d). RESULTADOS:Na comparação entre o desempenho das crianças com e sem TDAH no teste de avaliação eletrofisiológica da audição foram observadas diferenças ao nível de significância para a amplitude de P2 da OE, que foi maior para o grupo com TDAH, e para a amplitude e latência de N2, que se mostraram alteradas no grupo com TDAH. CONCLUSÃO:O presente estudo possibilitou maior conhecimento da via auditiva central das crianças com e sem TDAH quando avaliadas a partir de testes eletrofisiológicos. The literature has described comorbidities among the symptoms of children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) and the auditory processing changes, and these symptoms have been overlooked in the assessment, and consequently, on the rehabilitation of these individuals.OBJECTIVE:To compare the findings of the long latency auditory evoked potentials in children with and without ADHD.METHOD:This is a historical cohort cross-sectional case-control study, in which we enrolled 30 children with and without ADHD, aged 8-12 years. We performed the long-latency auditory evoked potential test in two scanning procedures through passive and active tasks differing in frequency and duration (MMNf and MMNd) (P300f and P300D).RESULTS:When comparing the performance of children with and without ADHD in the electrophysiological test assessment of hearing, we found significant differences concerning the P2 amplitude in the LE - which was higher for the ADHD group; and concerning the N2 amplitude and latency - which were abnormal in the ADHD group.CONCLUSION:This study provided a greater understanding of the central auditory pathways of children with and without ADHD when evaluated from electrophysiological tests. Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciencias UNESP Faculdade de Filosofia e Ciencias Programa de Pos-Graduacao em Fonoaudiologia Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciencias Programa de Pos-Graduacao em Fonoaudiologia Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciencias UNESP Faculdade de Filosofia e Ciencias Programa de Pos-Graduacao em Fonoaudiologia Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciencias Programa de Pos-Graduacao em Fonoaudiologia
Databáze: OpenAIRE
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