Efeitos de um programa de tutoria na adaptação ao ensino superior em estudantes de primeiro ano de licenciatura
| Autor: | Costa, Ana Luísa Martins Carapito Gonçalves Da |
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| Přispěvatelé: | Barroso, Ricardo, Antunes, Cristina |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP CIÊNCIAVITAE |
| Popis: | Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação Algumas investigações têm evidenciado que o consumo de álcool e tabaco entre estudantes universitários pode ser marcado, por vezes, por um padrão abusivo e pouco controlado. Para além disso, é influenciado pelas condições situacionais, pela necessidade em obter recompensas sociais e, até, para aumentar a autoestima. Sabe-se que este tipo de consumos têm repercursões a vários níveis, podendo alterar o estilo de vida do estudante. O presente estudo teve como principal objetivo determinar a relação entre ter ou não integrado um programa de tutoria e o consumo de álcool e tabaco e, paralelamente, a relação entre o consumo de álcool e tabaco e a adaptação ao ensino superior. A amostra foi constituída por 359 estudantes, de ambos os sexos, de primeiro ano de licenciatura de uma universidade pública do interior norte de Portugal, com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos. Os resultados revelaram não existir diferenças significativas no padrão de consumos entre os estudantes integrados no programa de tutoria e os que não estavam integrados. Foi possível verificar, também, que a Adaptação ao Estudo é superior nos estudantes que não costumavam consumir bebidas alcoólicas; que consumiram com menor frequência bebidas alcoólicas, nos últimos 30 dias; e que fumaram com menor frequência, nos últimos 30 dias. Por outro lado, a Adaptação ao Estudo é inferior nos estudantes que referiram já se ter embriagado e que se consideraram fumadores regulares, evidenciando-se que a Adaptação Social é superior nos estudantes que referiram já se ter embriagado. Estes resultados são discutidos tendo em conta a vivência académica dos estudantes e as teorias de enquadramento. Some studies have shown that alcohol consumption and smoking among college students can be marked, sometimes, by a pattern abusive and poorly controlled. Furthermore, is influenced by situational circumstances, the need to obtain social rewards and, even, increase self-esteem. It is known that this type of consumption have repercussions at various levels and can change the student lifestyle. The aim of this study was to determine the relationship between the presence in a mentoring program and alcohol consumption and tobacco and, in parallel, the influence of alcohol consumption and tobacco in adaptation to higher education. The sample consisted of 359 students, of both genders, first-year degree from a public university in the north of Portugal, aged between 18 and 25 years. The results revealed no significant differences in the pattern of consumption among the students taking part in the mentoring program and those who were not in the program. It was also observed that Adaptation to Study is higher in students who didn’t usually drink alcohol; who consumed less frequently alcohol in the last 30 days; and who smoked less frequently in the last 30 days. On the other hand, Adaptation to Study was lower in students who had referred to had drunk and who considered themselves as regular smokers, indicating that the Social Adaptation was higher in students who report ever having drunk. These results are discussed in view of the academic experience of students and the framing theories. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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