LES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT : ACTIVITÉ DE L’ENSEIGNANT EN CLASSE ET EN FORMATION

Autor: Abboud, Maha, Emprin, Fabien, Rogalski, Janine, Vandebrouck, Fabrice
Přispěvatelé: Abboud, Maha, Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (URP_4434)), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Lille-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université Paris Cité (UPCité)-CY Cergy Paris Université (CY), Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Reims (IREM), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692 (CEREP), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: 2023, 978-2-86612-407-6
Popis: This text builds on the theoretical and methodological considerations presented by Abboud and on her approach to teaching activity in technological environments. It aims at deepening certain features of the analysis of actual teaching practices and the training of these practices. This is illustrated by three studies, the first two analyzing activities in regular classrooms and the third in training sessions through the use of a classroom simulator.
Ce texte s’appuie sur les considérations théoriques et méthodologiques présentées par Abboud dans son cours (volume des cours) et sur son approche de l’activité de l’enseignant dans des environnements technologiques. Il vise à développer plus en avant certains aspects de l’analyse des pratiques enseignantes réelles et de la formation de ces pratiques. Ceci est illustré travers trois études, les deux premières d’analyse d’activités en classe ordinaire et la troisième en formation via l’utilisation d’un simulateur de classe
Databáze: OpenAIRE
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