Entretiens individuels en calcul algébrique
| Autor: | Marie-Hélène, Hinault, Chenevotot, Françoise |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)), Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université d'Artois (UA), CHENEVOTOT, Françoise |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
algèbre
stéréotype en algèbre élémentaire entretiens cognitifs profil en algèbre élémentaire programme personnalisé de réussite scolaire [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education accompagnement personnalisé [MATH] Mathematics [math] [MATH]Mathematics [math] individualisation |
| Zdroj: | Repères IREM Repères IREM, IREM, 2012, pp.57-87 Repères IREM, IREM, 2012, 89, pp.57-87 |
| ISSN: | 1760-6551 |
| Popis: | International audience; Cet article présente une pratique d'entretiens cognitifs individuels pour des élèves ayant des difficultés en calcul algébrique à la période charnière troisième-seconde. Nous présentons notre méthodologie, et nous montrons, à partir de l'étude du cas d'une élève, comment nous avons préparé et mené les entretiens, en nous appuyant sur le profil de l'élève en algèbre. Enfin, nous généralisons et dégageons quelques idées qui nous semblent essentielles pour la conduite de tels entretiens. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|