Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado

Autor:	Philippe Jonnaert, Johanne Barrette, Domenico Masciotra, Mane Yaya
Rok vydání:	2008
Předmět:	reforma educativa lcsh:Theory and practice of education Canadá Níger destrezas básicas programa de estudios lcsh:L lcsh:LB5-3640 didáctica lcsh:Education
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) PROFESORADO, Vol 12, Iss 3, Pp 1-32 (2008)
Popis:	Los autores del presente trabajo son investigadores del Observatorio de Reformas Educativas (ORE) de la Universidad de Quebec en Montreal (UQAM), presentan una reflexión teórica y práctica sobre el uso del concepto de competencia como organizador de programas de estudios. Partiendo del origen del concepto y su aplicación en los distintos campos disciplinares que lo han utilizado, proponen una perspectiva contextualizada. Inspirados principalmente en el enfoque de la didáctica profesional y en los trabajos de Philippe Jonnaert, desde los años 1980, los autores demuestran que los tres pilares para el desarrollo de las competencias son: las situaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones. Finalmente, a partir de experiencias llevadas a cabo en Canadá y Níger, los autores ilustran una de ellas y se permiten cuestionar los contenidos de los programas de estudios.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c4afadc787c5d1ae8a5fd2ecbbe28464 http://hdl.handle.net/11162/79483 Zobrazit plný text záznamu