OS CADERNOS DE NORMALISTA NO ESTADO DO PARANÁ NA DÉCADA DE 1970: sinais e vestígios de como ensinar a matemática
| Autor: | Costa, Reginaldo Rodrigues da, Amaral, Wagner Alexandre do |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 1 (2017) Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 1 (2017) Revista de História da Educação Matemática Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) instacron:SBHMAT Repositório Institucional da UFSC Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instacron:UFSC |
| ISSN: | 2447-6447 |
| Popis: | Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/137 Este texto apresenta dados parciais de uma investigação sobre os conhecimentos sobre o ensino de matemática na formação de professores da escola normal e/ou no magistério de 2º grau no período de 1970 a 1990. A análise de vestígios das orientações de como a matemática deveria ser tratada nas séries iniciais a partir de dois cadernos de uma aluna que frequentou o curso normal na década de 1970. A partir dessas fontes e sua triangulação com programas de ensino e orientações da Secretaria da Educação do Estado do Paraná, foi possível observar que os conteúdos, os objetivos de ensino, os recursos, as atividades de aprendizagem, a ação do professor e do aluno se aproximam das orientações oficias paranaenses na década de 1970. Além disso, ao observar os cadernos foi possível identificar um forte traço da abordagem tecnicista sobre a elaboração da prática pedagógica, seja em relação à aluna no curso normal, como também na condução da prática a ser desenvolvida na escola de aplicação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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