Applications de l'Internet des Objets pour soutenir l'apprentissage
| Autor: | Aymeric Bouchereau |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC ( ELLIADD ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Marie Lefevre, Chrysta Pélissier et Christophe Reffay, Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (EA 4661) (ELLIADD), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018) Marie Lefevre, Chrysta Pélissier et Christophe Reffay. Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018), Apr 2018, Besançon, France. 2018, Actes des septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018) Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018), Apr 2018, Besançon, France HAL |
| Popis: | National audience; Le développement de l’Internet des Objets accentue l’imbrication du numérique avec le physique soulevant de multiples enjeux, y compris pour l’apprentissage. Si l’évolution technologique a pu donner lieu à diverses méthodes et modes d’apprentissage, les implications de l’Internet des Objets pour l’apprentissage restent à saisir. Nous proposons d’étudier les applications possibles de l’Internet des Objets pour soutenir l’apprentissage à partir de trois dimensions d’analyse : données, interfaces et pervasivité. Les axes d’applications identifiés suggèrent que l’IdO favorise un apprentissage caractérisé par l’expérimentation, l’adaptation (au contexte et à l’apprenant), la manipulation d’objets et l’exploration sans contraintes de temps, d’espace ou de supports. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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