Apprendre : conceptualiser et généraliser de nouvelles notions : Quelles difficultés, parfois inattendues, surmonter ?

Autor:	Thibaut , Jean-Pierre
Přispěvatelé:	université de Bourgogne, LEAD, Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement [Dijon] ( LEAD ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement [Dijon] (LEAD), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2016
Předmět:	généraliser [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology [SCCO.PSYC] Cognitive science/Psychology [ SCCO.PSYC ] Cognitive science/Psychology conceptualiser apprendre
Zdroj:	Les sciences cognitives et l'éducation Les sciences cognitives et l'éducation, 2016, 〈http://www.fondation-lamap.org/fr/page/51349/apprendre-conceptualiser-et-generaliser-de-nouvelles-notions-quelles-difficultes-parfois〉 Les sciences cognitives et l'éducation, 2016
Popis:	Publication en ligne sur le site de la : Fondation La main à la pâte; National audience; Ce chapitre présente de manière vulgarisée les notions d'apprentissage conceptuel, de généralisation. On y dresse le portrait des obstacles ou, au contraire, les conditions d'apprentissage les plus favorables à l'apprentissage et la généralisation de notions, de concepts scolaires ou non.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bdab5eb38bc4a8cd3bb31d8a9dbbd1c6 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417270 Zobrazit plný text záznamu