Representaciones sociales sobre democracia que tienen los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y la Universitaria de Investigación y Desarrollo (UDI)
| Autor: | Buitrago Rivera, Sandra Carolina, Rondón Márquez, Ingrid Giovana, Peña Pita, Amalia Priscila |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2015 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional USTA Universidad Santo Tomás instacron:Universidad Santo Tomás |
| Popis: | En este trabajo se exponen los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar las Representaciones sociales sobre democracia que tienen los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y la Universitaria de Investigación y Desarrollo (UDI), en el que se sustenta la relación existente entre la construcción y el contenido de las representaciones sociales sobre democracia en los estudiantes universitarios que permite conocer, desde una influencia social, familiar o académica, expresada fundamentalmente, en una actitud participativa o pasiva en los diversas formas, contextos o espacios posibilitados para hacer sentir sus intereses y deseos y reflexionar si son tenidos en cuenta democráticamente en la toma de decisiones frente a todas las situaciones que a ellos como estudiantes y ciudadanos les atañe. Se consideran aquí las representaciones sociales de los estudiantes sobre la democracia y su relación con el ideal de democracia, y con lo que ellos ven como la democracia actualmente vivida; así, como la responsabilidad social que poseen las universidades e instituciones educativas y docentes en la formación de jóvenes para una vida participativa, activa y democrática. La importancia del presente estudio radica en que las representaciones sociales son construcciones sociales en las cuales los individuos develan sus formas de pensar, sentir y ver la vida, por lo tanto estas permiten un adecuado acercamiento a cómo sienten y ven los estudiantes la democracia en sus diferentes contextos. Se analizaron fragmentos del discurso de los estudiantes que dan cuenta de esas producciones de carácter simbólico e imaginario. Se plantearon, finalmente, algunas derivaciones de los resultados de la investigación que contribuye al campo educativo. This work presents the results of a research whose objective was to identify the social representations on democracy that students of the Industrial University of Santander (UIS) and the University of Research and Development (UDI) have, which supports the relationship between the construction and content of social representations on democracy in university students that allows to know, from a social, family or academic influence, expressed fundamentally, in a participatory or passive attitude in the various forms, contexts or spaces made possible to make their interests and desires felt and to reflect if they are taken into account democratically in decision making in all situations that concern them as students and citizens. Here we consider the social representations of students about democracy and its relationship with the ideal of democracy, and with what they see as the democracy currently lived; as well as the social responsibility that universities and educational institutions and teachers have in the formation of young people for a participatory, active and democratic life. The importance of this study lies in the fact that social representations are social constructions in which individuals reveal their ways of thinking, feeling, and seeing life. Therefore, they allow an adequate approach to how students feel and see democracy in their different contexts. Fragments of the students' discourse were analyzed, which give an account of these productions of a symbolic and imaginary nature. Finally, some derivations of the results of the research that contributes to the educational field were proposed. Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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