Est-il raisonnable de ne pas croire au diplôme ? Le cas des décrocheurs scolaires

Autor:	Joël Zaffran, juliette vollet
Přispěvatelé:	Centre Émile Durkheim (CED), Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux (IEP Bordeaux)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB), Jenart, Karine
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2017
Předmět:	décrochage scolaire [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology école [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education éducation diplôme
Zdroj:	Éducation & formations Éducation & formations, DEPP, 2017, pp.149-162 HAL
ISSN:	0294-0868 1777-5558
Popis:	National audience; Alors que le diplôme s'est imposé comme une norme sociale, des décrocheurs scolaires ne croient pas en son utilité. En s'appuyant sur de nombreux entretiens avec des jeunes sans diplôme, l'article traite de cette croyance, abordée sous l'angle des motifs scolaires et situationnels énoncés par les jeunes lorsqu'ils évoquent leur passé scolaire 1. L'article montre que si cette croyance se fabrique subjectivement, elle s'appuie sur des faits empiriquement vérifiables de leur environnement. Dans une certaine mesure, ils ont raison de ne pas y croire.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::badfe41c87a9ca7ebe929bf96ab31d43 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01611136 Zobrazit plný text záznamu