Reflexões sobre a utilização de um jogo didático no ensino de ciências
| Autor: | de Andrade, Viviane Abreu, Araújo-Jorge, Tania Cremonini, Silva, Robson Coutinho |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
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| Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona |
| Popis: | Este trabalho apresenta uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Nessa foram analisadas as percepções de alunos de 2 turmas de um curso de extensão sobre o uso de um jogo didático no ensino de Imunologia. As turmas apresentaram grande interesse e envolvimento quanto ao uso do jogo nas aulas. Porém, a turma para a qual a proposta de utilização do jogo foi apresentada no início do curso relatou maior facilidade, agilidade e interação com o jogo do que a turma em que o jogo foi apresentado somente no momento que antecedeu a sua utilização. Com base nesses resultados, apontamos que o uso do jogo didático deve ser problematizado quanto ao momento e à forma de utilização no ensino de Ciências. Sugerimos que o uso do jogo didático pode configurar como uma boa alternativa, mas dependendo de como e quando esse é aplicado, os resultados do processo educativo podem ser diferenciados. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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