Efektifitas Tes Formatif pada Pembelajaran Matematika di SMPN 16 Kota Jambi

Autor:	Sabil, Husni
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2012
Předmět:	lcsh:Mathematics lcsh:L lcsh:L7-991 lcsh:QA1-939 lcsh:Education (General) lcsh:Education
Zdroj:	Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 2, Iss 02 (2012) Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 2 No. 02 (2012): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 2 No 02 (2012): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
ISSN:	2580-0779 2088-2157
Popis:	Pelaksanaan tes formatif terdapat pada bagian akhir setiap paket kegiatan pembelajaran. Tes ini bertujuan untuk memonitor efektifitas proses pembelajaran, sebaliknya tes formatif bukan untuk memberikan penilaian terhadap hasil belajar siswa. Pelaksanaan tes formatif dimaksud adalah pelaksanaan tes formatif yang meliputi kegiatan yang dilakukan guru terhadap aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektifitas tes formatif yang di laksanakan pada bidang studi matematika di SMP N 16 Kota Jambi. Untuk mengetahui pelaksanaan tes formatif dan efektifitasnya pada pembelajaran matematika digunakan kuisioner tertutup dan dianalisis menggunakan prosentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan pelaksanaan tes formatif bagi siswa tergolong sedang (57,75%) dan efektifitas terhadap pemebelajaran juga tergolong sedang (63,38%). Kata kunci: Efektifitas, Tes Fosmatif, Matematika
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6cf913e3d01494d8bd2489c710afe55 https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/855 Zobrazit plný text záznamu