El estudio del español en los planes reglados de enseñanzas medias y superiores en el continente africano. Estudio de caso: Gabón

Autor:	Eyeang, Eugénie
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2014
Předmět:	disciplina escolar Educación Español lengua extranjera enseñanza reglada 5701.11 Enseñanza de Lenguas sistema organizado de acción
Zdroj:	BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos instname
Popis:	El español lengua extranjera (ELE), disciplina escolar, se imparte en África subsahariana según el modelo heredado de Francia, desde los contenidos hasta las evaluaciones, pasando por los niveles de enseñanza y su duración. El propósito del artículo consiste en describir el estudio del español en los planes reglados de enseñanzas medias y superiores en el continente africano según el caso de Gabón, a partir de un marco conceptual inspirado de la teoría del sistema organizado de acción de Parsons (1997). Se trata de mostrar la interacción entre las estructuras organizacionales, físicas y simbólicas específicas de cada grado de la enseñanza del español. Luego, ver si hay congruencia entre las estructuras existentes y la finalidad de la enseñanza del español en este país. Apoyamos el estudio analizando contenidos: documentos oficiales y diversos informes administrativos. El interés es ver cómo mejorar el rendimiento interno y externo de la enseñanza de esta asignatura en África.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6659c282b25ed5674d56ed6b39d2541 http://hdl.handle.net/10115/15408 Zobrazit plný text záznamu