| Popis: |
Velike promjene u znanosti i tehnologiji rezultirale su povećanju količine informacija i dovele do toga da učitelji i nastavnici trebaju biti u koraku sa suvremenim promjenama koje se događaju. Učitelj i nastavnik je osoba koja svojom odgovornošću i profesionalnošću predstavlja najvažniji segment u obrazovnom sustavu. Ako je njegov rad kvalitetan, inovativan i jedinstven, on će svakim danom biti sve uspješniji u svom poslu. Naime, njegovo obrazovanje ne prestaje nakon studija, nego je njegov zadatak svakodnevno raditi na sebi i na svom profesionalnom razvoju. Kako bi se što bolje usavršavao, potrebno je sudjelovati u neformalnim i informalnim oblicima učenja koja su dio cjeloživotnog učenja. Kao što sama riječ navodi, cjeloživotno učenje proces je koji traje cijeli život. U tom procesu informalno i neformalno učenje ima vodeću ulogu. Upravo zbog činjenice da su promjene dio našeg života, ovaj rad razmatra važnost neformalnog i informalnog učenja kod učitelja i nastavnika. Važnost neformalnih i informalnih oblika učenja kod učitelja i nastavnika potvrđena je koristeći tijekom rada spoznaje o različitim empirijskim istraživanjima na temelju kojih su se donijeli zaključci. Bez obzira na činjenicu da je većina učitelja i nastavnika svjesna važnosti neformalnog i informalnog učenja, njihovo sudjelovanje u istima ipak nije zadovoljavajuće. S toga je posebna pažnja posvećena stavovima učitelja i nastavnika o neformalnim i informalnim oblicima učenja kako bi se uvidjela važnost spomenutih oblika za njihov profesionalni rast i razvoj te se istaknule eventualne sugestije o unaprjeđenju tog razvoja. Naglasak je stavljen i profesionalni razvoj učitelja i nastavnika koji im omogućuje stjecanje novih nastavnih vještina potrebnih za daljnji rad. Major science and technology changes have increased amount of information and have concluded that teachers also need to keep up with modern changes that are happening today. A teacher is a person who, with his responsibility and professionalism, represents the most important segment in the educational system. If his work is good quality, innovative and unique, every day he will be more and more successful in his work. So, his education does not end after studies, but his task is to improve himself and his professional development on a daily basis. In order to improve his skills, it is necessary to participate in non-formal and informal forms of learning that are part of lifelong learning. As the word itself states, lifelong learning is a lifelong process. In that process, informal and non-formal learning has a leading role. Due to the fact that changes are the part of our lives, this work discusses the importance of teacher informal and non-formal learning. The importance of teacher non-formal and informal learning has been confirmed by using knowledge of various empirical research during the work. Despite the fact that most of the teacher are aware of the importance of informal and non-formal learning, their participation in that form of learning, however is not satisfactory. Therefore, special attention is paid to the teacher attitudes about non-formal and informal forms of learning in order to realize the importance of these forms for theirprofessional growth and development, and to highlight possible suggestions for improving that development. An emphasis has been put on professional development which also enables them to acquire new teaching skills necessary for further work. |
