Support teacher in ordinary schools. New functions, new contradictions
| Autor: | Moya Maya, Asunción |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Materiales profesor de educación especial actuación tutoría Profesorado de apoyo Funciones Adaptaciones curriculares profesorado de apoyo adaptaciones curriculares norma Formación lcsh:Education (General) lcsh:LB5-3640 formación de profesores Actuación lcsh:Theory and practice of education funciones materiales Tutoría Coordinación lcsh:L7-991 |
| Zdroj: | Educatio Siglo XXI, Vol 30, Iss 1 (2012) DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| ISSN: | 1699-2105 |
| Popis: | Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Diversidad y Educación Se exponen las funciones que la actual normativa señala para el profesorado de apoyo, especialista en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, en los centros ordinarios y se analizan las diferentes contradicciones que estas funciones conllevan desde una perspectiva inclusiva y curricular. Por otro lado, se hace una reflexión sobre la formación propuesta para estos profesionales en el marco educativo actual. Murcia Universidad de Murcia, Facultad de educación; Campus Universitario de Espinardo; 30100 Murcia; +34968364019; +34968364146; reedumur@um.es ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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