La respuesta educativa del alumno con discapacidad auditiva: competencia digital

Autor:	Lledó Carreres, Asunción, Navarro Busquier, Ana
Přispěvatelé:	Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, EDUTIC-ADEI
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2009
Předmět:	Competencia digital Psicología Evolutiva y de la Educación Discapacidad auditiva
Zdroj:	RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA)
Popis:	Desde el punto de vista de una escuela inclusiva, como indican Stainback y Stainback (1999) se debe de educar juntos a todos los alumnos y alumnas dentro de un mismo sistema educativo, proporcionándoles programas educativos apropiados que sean estimulantes y adecuados a sus capacidades y necesidades. El profesorado debe dar respuesta a la diversidad de su alumnado a través de sus programaciones, atendiendo a la diversidad de su alumnado a través de una metodología inclusiva, individualizando el aprendizaje desde un marco común y global. La escuela actual todavía tiene que transformarse para eliminar las barreras al aprendizaje y a la participación que pueden encontrar el alumnado con discapacidad auditiva.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4f89abd9bde194349ac6637313e91e1 https://hdl.handle.net/10045/12143 Zobrazit plný text záznamu