La inclusión del alumnado con Síndrome de Asperger en el aula

Autor:	Pérez Callón, Iria
Přispěvatelé:	Merino Tejedor, Enrique, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	Síndrome Asperger Autismo TEA 5801.07 Métodos Pedagógicos Discapacidad 61 Psicología Inclusión
Zdroj:	UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid instname
Popis:	Este Trabajo de Fin de Grado se basa en la búsqueda de respuesta para las personas que padecen Trastornos del Espectro Autista (TEA), más concretamente del Síndrome de Asperger. Recopilando así información variada de diferentes fuentes bibliográficas, para poder dar respuesta a todas las preguntas planteadas acerca de este trastorno, pudiendo así ayudar a que se visibilice. En la primera parte de este trabajo se responderán a cuestiones generales de los TEA, mientras que en la segunda parte se hablará específicamente del Síndrome de Asperger y su inclusión en el aula de Educación Primaria. Grado en Educación Primaria
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b235a646d8c90f6df0b9c5c143ec6e80 Zobrazit plný text záznamu