Culture didactique, cultures éducatives, tensions et enjeux contemporains
| Autor: | Valérie Spaëth |
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| Přispěvatelé: | DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, UR « Langage et société » CNRST-URAC 56, SPAËTH, Valérie |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
épistémologie
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education didactique du français langue étrangère et seconde [SHS] Humanities and Social Sciences cultures éducatives [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics Culture didactique [SHS]Humanities and Social Sciences |
| Zdroj: | Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche, UR « Langage et société » CNRST-URAC 56, Apr 2016, Université kénitra, Maroc Valérie Spaëth |
| Popis: | International audience; Cette intervention souhaite explorer les tensions théoriques et méthodologiques observables actuellement en didactique du FLES. Le mouvement de contextualisation qui accompagne régulièrement la dynamique de globalisation dans la diffusion du français tend à favoriser les cultures éducatives propres à chaque contexte d'enseignement. Mais dans le même temps, la standardisation de la méthodologie d'enseignement des langues, du français aussi, a fait émerger depuis le début du XXIe siècle, une culture didactique très transversale, bien représentée par le Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL). Comment prendre en compte ces tensions au plan de la recherche en didactique ? comment reconnaitre les différents ethnocentrismes (méthodologiques et scientifiques) qui marquent ces relations ? comment les dépasser ? |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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