Museum pedagogy as part of the teaching activities of the higher education teacher
| Autor: | Vartan V. Minasian, Natalia A. Nasonova, Nadezhda A. Ilicheva, Evgenii V. Belov |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 213-214 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 213-214 |
| Popis: | Авторы статьи отмечают, что одним из фундаментальных и наиболее трудных предметов для изучения на первых курсах медицинских вузов является предмет анатомии человека. Считается, что большое значение в преподавании анатомии человека имеет стимулирование интеллектуальной активности обучающихся. Для визуализации различных разделов этого предмета используется музей кафедры анатомии. Экспозиции музея построены таким образом, что способствуют осмыслению обучающимися каждой темы, предлагаемой по программе предмета. The authors of the article suppouse that one of the most fundamental and most difficult subjects for studying in the first year of medical schools is human anatomy. It is believed that the great importance in human anatomy teaching is the stimulation of intellectual activity of students. To visualize the various sections of this subject, the museum of the department of human anatomy is used. The museum's expositions are built in such a way that they help the trainees comprehend each of the topics offered under the subject program. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
