La présence comme levier pour les apprentissages en groupe et en distanciel : quelles propriétés et quels modèles théoriques ?

Autor:	Jézégou, Annie
Přispěvatelé:	Trigone-CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille-Université de Lille, Université de Lille
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2023
Předmět:	distanciel e-Formation apprentissage en groupe présence socio-affective présence pédagogique présence à distance présence socio-cognitive présence sociale [SHS]Humanities and Social Sciences
Zdroj:	Distances et Médiations des Savoirs Distances et Médiations des Savoirs, 2023, 42
ISSN:	2264-7228
Popis:	Le texte de Daniel Peraya et de Didier Paquelin (2023) soumet au débat six séries de questions qui, compte tenu de leur empan respectif, nécessitent plusieurs programmes de recherche afin d’obtenir des réponses à la fois tangibles et éprouvées. Nous sommes évidemment d’accord sur le fait qu’il est impossible, pour tout un chacun, de mettre en débat les recherches internationales qui ont apporté des réponses à ces six séries de questions. Encore faudrait-il repérer préalablement les résultats ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b158207ea0b2738de57fde7c2faf617a https://shs.hal.science/halshs-04134042 Zobrazit plný text záznamu