Habiter le territoire par le projet d'établissement : comparaison des établissements français et italiens en zone alpine
| Autor: | Bonnet, Stéphane |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Actes du Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021 Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021 Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021, Jun 2021, Nancy, France |
| Popis: | International audience; Face aux inégalités scolaires d'origine sociale et géographique le territoire apparaît comme une opportunité à la fois pédagogique et didactique facilitant les apprentissages et la motivation des élèves. A partir des concepts d'ancrage territorial et de territorialisation, nous formons le concept d'habiter le territoire. Il se décline fonctionnellement en organisation socio-politico-économique, appropriation des ressources et appartenance identitaire. Ces trois fonctions constituent les critères d'analyse des projets de 21 établissements alpins du 2nd degré situés dans l'académie d'Aix-Marseille et la Métropole de Turin. L'étude comparative des modalités d'habiter le territoire montre que les établissements français ont tendance à s'ancrer territorialement par les interrelations des acteurs locaux tandis que les établissements italiens utilisent davantage leur marge d'autonomie avec le territoire. Dans les deux cas, les établissements ne sont pas encore parvenus à élaborer une politique d'établissement en synergie avec les projets de territoire. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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