Analyse de l’effet différentiel d’une intervention pédagogique sur les différents items constituant la mesure d’une première compétence numérique

Autor:	Fagnant, Annick, Auquière, Amélie, Baye, Ariane, De Chambrier , Anne-Françoise, Dierendonck, Christophe, Giauque, Nadine, Kerger, Sylvie, Luxembourger, Christophe, Poncelet, Débora, Tazouti, Youssef, Tinnes-Vigne, Mélanie, Vlassis, Joëlle
Přispěvatelé:	Université de Liège, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEPL), Université du Luxembourg (Uni.lu), Laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements (2LPN), Université de Lorraine (UL), Christophe Gremione, Emmanuel Sylvestre, Nathalie Younes
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Zdroj:	31e colloque de l'Admée-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? 31e colloque de l'Admée-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ?, Jan 2019, Lausanne, Suisse. pp.504-507
Popis:	International audience
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::acc7709dda4bfc1546a623bad6639998 https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02367493 Zobrazit plný text záznamu