Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria
| Autor: | Álvarez Teruel, José Daniel, Grau Company, Salvador, Pareja Salinas, José Miguel, Pellín Buades, Neus, Latorre Juan, Lourdes, Bonel Torres, Ignacio, Moncho Pellicer, Alfredo, Pertegal-Felices, María Luisa, Ramírez Riquelme, Francisco Javier, Sabroso Cetina, Alicia, Santana Cascales, Esteban, Santana Cascales, Rafael, Tortosa Ybáñez, María Teresa |
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| Přispěvatelé: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva), Habilidades, Competencias e Instrucción, Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU) |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | Bajo el título “Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria” el equipo de la Red 4145 del Programa Redes del ICE de la Universidad de Alicante está desarrollando una investigación sobre los periodos de prácticas del alumnado de la Facultad de Educación (Grados y Máster de Secundaria), con el objetivo de conocer el estado de la cuestión y proponer acciones que colaboren en su mejora. Es una temática que iniciamos el pasado ejercicio 2016/17 y que en este hemos centrado en la consolidación teórica, tanto a nivel bibliográfico como formativo, el diseño de los instrumentos de investigación, con tres cuestionarios on-line para los distintos sectores de la población de estudio (profesorado tutor de Centros, profesorado tutor de la Facultad de Educación, y alumnado en periodo de prácticas), el estudio de campo y un primer análisis de los resultados obtenidos que nos permitieran elaborar las primeras conclusiones con el objetivo de presentarlas en las Jornadas Redes del ejercicio 2018. Estas primeras conclusiones apuntan a que, en general, existe una infraestructura suficiente en los Centros para el desarrollo de las prácticas, quedando pendiente la mejora de la coordinación entre la Facultad de Educación y los Centros. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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