A Systematic Approach to the Theory of Giftedness
| Autor: | Igor V. Voloskov, Ingeborga Vallis |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pedagogy and Psychology of Modern Education; 152-165 Педагогика и психология современного образования; 152-165 |
| ISSN: | 2619-1466 |
| DOI: | 10.31483/r-99351 |
| Popis: | Статья посвящена проблеме выявления и развития одаренных детей. Авторами выделены три основных подхода к объяснению природы и структуры одаренности, рассмотрены три высших уровня развития с позиции классической современной психологии, а также другие аспекты, необходимые в изучении теории одаренности. The article is devoted to the problem of identifying and developing gifted children. The authors identify three main approaches to explaining the nature and structure of giftedness, consider three higher levels of development from the standpoint of classical modern psychology, as well as other aspects necessary in the study of the theory of giftedness. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|