Fortalecimiento de la Comprensión Lectora a Través de la Implementación de un Aplicativo Móvil con Estudiantes de Grado 8° del Colegio Grancolombiano I.E.D de Bogotá

Autor: Ortega-De Ávila,Sara Marcela, Rivera-Martinez,Fredy Reinaldo
Přispěvatelé: Gonzalez-Navarro,Leidy Johanna, Bolaño-Lopez,Fabrizio
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Popis: La presente investigación llevó al grupo a la creación e implementación de un aplicativo móvil para fortalecer la metodología de enseñanza – aprendizaje, específicamente en el área de lengua castellana en el proceso de comprensión lectora de los estudiantes de 8° del Colegio Grancolombiano (IED). Este trabajo se desarrolló bajo el modelo de investigación mixta, el cual se aplicó a una muestra de 20 estudiantes de 8°, en este proyecto se realizó un procedimiento de 4 fases, las cuales fueron: diagnóstico, diseño, aplicación y evaluación; donde se logró constatar el nivel de comprensión lectora en que se encontraban los estudiantes, se realizó la aplicación móvil llamada “App leo, comprendo y aprendo”, con el fin de innovar de forma paralela entre la comprensión lectora y las herramientas digitales y se realizó una evaluación que evidenció el avance de cada estudiante en el proceso. El aporte de este proyecto al Colegio Grancolombiano (IED) es el llamado a incluir las herramientas digitales en el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que se pudo ver que son esenciales al momento de motivar académicamente al estudiante y necesarias para un caso extraordinario como el que estamos viviendo actualmente con la pandemia del Sars Cov-2.
The present research led the group to the creation and implementation of a mobile application to strengthen the teaching-learning methodology, specifically in the area of Spanish language in the process of reading comprehension of the 8th grade students of the (IED) Grancolombiano School. This work was developed under the Mixed Model research, which was applied to a sample of 20 8th grade students; in this project, a 4-phase procedure was carried out, which were: diagnosis, design, application, and evaluation; where it was possible to verify the level of reading comprehension in which the students were, the mobile application called: “App leo, comprendo y aprendo”, was designed in order to innovate in a parallel way between reading comprehension and digital tools and an evaluation was carried out that showed the progress of each student in the process. The contribution of this project to the IED Grancolombiano School is the call to include digital tools in the teaching - learning process, since it could be seen that they are essential at the moment of motivate the student academically and necessary for an extraordinary case like the one we are currently experiencing with the Sars Cov-2 pandemic
Maestría
Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
1°ed
CONTENIDO Pág Resumen 9 Abstract 10 INTRODUCCIÓN 11 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO 12 1.1 PROBLEMA...............................................................................................12 1.1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA......................................................12 1.1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................14 1.2 ALCANCE..................................................................................................15 1.3 JUSTIFICACIÓN .......................................................................................15 1.4 OBJETIVOS........................................................................................17 1.4.1 OBJETIVO GENERAL............................................................................17 1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................17 2. BASES TEORICAS 18 2.1 ESTADO DEL ARTE...........................................................................18 2.1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS ...........................................................18 Proyectos educativos orientados con TIC 18 2.1.2 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS....................................................20 2.1.3 ANTECEDENTES LEGALES.................................................................23 2.2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................24 2.2.1 MARCO TEORICO.................................................................................24 2.2.2 MARCO CONCEPTUAL.........................................................................25 2.2.3 MARCO TECNOLÓGICO.......................................................................26 2.2.3.1 SISTEMAS OPERATIVOS PARA DISPOSITIVIOS MOVILES ...........26 3. DISEÑO METODOLÓGICO 32 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN .......................................................................32 3.2 HIPÓTESIS ...............................................................................................33 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS ..................................................................33 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS.................................................................................................34 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA........................................................................35 3.6 PROCEDIMIENTO ....................................................................................36 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ....................38 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ......................................................38 3.8.1. Resultados de la investigación ..............................................................39 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS 49 5. DIAGNÓSTICO INICIAL 50 5.1. PROPUESTA PEDAGÓGICA ..................................................................50 5.2. COMPONENTE TECNOLÓGICO ............................................................51 5.3. ACTIVIDADES PROPUESTAS ................................................................56 5.4. IMPLEMENTACIÓN .................................................................................57 6. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 59 6.1. ANÁLISIS DE FASE DE APLICACIÓN...............................................59 6.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS DE FASE DE EVALUACIÓN .................................................................................................60 6.2.1. TALLER EVALUATIVO FINAL ..............................................................60 6.2.2. ENCUESTA...........................................................................................67 7. CONCLUSIONES 71 8. LIMITACIONES 73 9. IMPACTO SOCIAL 74 10. RECOMENDACIONES Y PROYECCIONES A TRABAJOS FUTUROS 75 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 76
Databáze: OpenAIRE
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