Tematski aspekti problemske slikovnice (analiza slikovnica objavljenih od 2013. do 2018. godine)
| Autor: | Vidović, Martina |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Ivon, Katarina |
| Jazyk: | chorvatština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
child
HUMANISTIC SCIENCES. Philology. Theory and History of Literature HUMANISTIČKE ZNANOSTI. Filologija. Teorija i povijest književnosti health odnosi u obitelji i društvu problemska slikovnica tematski aspekti hrvatska suvremena slikovnica emotions emocije dijete osobine ličnosti i ponašanje problemska slikovnica problem picture book zdravlje personality and behavioural traits family and social relationships |
| Popis: | Prva knjiga s kojom se dijete susreće jest slikovnica. Pomoću nje dijete otkriva svijet oko sebe i situacije u kojima se može naći. Problemska se slikovnica bavi problemima u međuljudskim odnosima u obitelji i društvu s djetetom u centru zbivanja. Ovim je radom analizirano sto trideset i devet slikovnica koje su izdavane od 2013. do 2018. godine, a koje su vezane za problemske situacije djeteta u svakodnevom životu. Slikovnice su tipologizirane s obzirom na kategorije: emocija, osobine ličnosti i ponašanje, odnosi u obitelji i društvu te zdravlje. Najveći broj analiziranih slikovnica obrađuje kategoriju osobine ličnosti i ponašanje, čak njih pedeset i devet. Preostale slikovnice obrađuju probleme vezane uz emocije (trideset dvije); odnose u obitelji i društvu (trideset dvije) i zdravlje (šesnaest). Jednostavnom pričom, dijete uči prepoznavati vlastite emocije, prevladavati strahove, formirati ličnost, razvijati socijalne odnose te slično. Slikovnice se mogu koristiti u terapijskom i edukativnom radu s djecom. U edukativnom dijelu ponekih slikovnica nalaze se savjeti za roditelje koji im pomažu razumijeti određenu emociju i ponašanje koje ona uzrokuje. Ponekad se slikovnice s obzirom na problem/e koji obrađuju nisu mogle vezati isključivo za jednu kategoriju ili nisu obrađivale samo jedan problem koji smo odredili kao temeljni. Problemske bi slikovnice trebale biti obavezan dio inicijalnoga obrazovanja odgajatelja kako bi se na adekvatan način koristile u odgojno-obrazovnoj praksi. The first book a child encounters is a picture book. With it, children discover the world around them and the situations in which they can be found. The problem picture book deals with problems in interpersonal family and social relationships with the child as the centre. This paper analyses 139 problem picture books issued from 2013 to 2018, which are related to the child's problematic situations in everyday life. They are sorted according to the following categories: emotion, personality and behavioural traits, family and social relationships, and health.The largest number of analysed picture books (59) deals with the category of personality and behavioural traits. The remaining picture books deal with issues related to emotions (32); family and social relationships (32) and health (16). Through a simple story, children learn to recognize their own emotions, to overcome fears, to form their personality, to develop social relationships, and many others. Picture books can be used in therapeutic and educational work with children. In the educational section, parents can find advice to help them understand the particular emotion and the following behaviour caused by it. Sometimes the picture books could not be put into one category alone according to the problem because they address more than one. Problem picture books should be a compulsory part of the initial education of educators in order to use it appropriately in educational practice. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|