Consolidation de la formation à la gestion de crise par la scénarisation pédagogique des exercices
| Autor: | Limousin, Philippe, Bony-Dandrieux, Aurélia, Tixier, Jérôme, Sauvagnargues, Sophie |
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| Přispěvatelé: | Laboratoire de Génie de l'Environnement Industriel (LGEI), IMT - MINES ALES (IMT - MINES ALES), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Sophie Sauvagnargues, IMT - Mines Alès, Administrateur |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Prise de décision en situation de crise : Recherche et innovations pour une formation optimale Sophie Sauvagnargues. Prise de décision en situation de crise : Recherche et innovations pour une formation optimale, ISTE, pp.55-70, 2019, 9781784055660 |
| Popis: | International audience; Dans ce chapitre, nous discuterons des moyens d’amélioration de la phase de scénarisation lors de la conception d’un exercice afin de perfectionner la formation à la gestion de crise et l’apprentissage résultant de l’expérience. Il convient de prêter attention à l'élaboration des scénarios en raison de leur rôle central dans l’apprentissage, le perfectionnement et même le maintien des compétences. Plus généralement, la scénarisation contribue particulièrement à l'immersion et la participation des participants à l'exercice proposé.Ainsi, le scénario est à la fois le cœur et le squelette de l'exercice. Il est alors nécessaire de consacrer des recherches et des réflexions à la préparation des scénarios, permettant ainsi d'assurer une rigoureuse et efficace élaboration (ADPSA 2016), en accord avec les attentes en matière d’apprentissages et les objectifs des participants. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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