PREDICCIÓN DEL COMPORTAMIENTO LECTOR A PARTIR DE LA AUTOEFICACIA

Autor:	Amílcar Alpuche, LIZBETH OBDULIA VEGA PÉREZ
Předmět:	Educación México educación básica autoeficacia lectura escritura
Zdroj:	Redalyc Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Redalyc-UNAM Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.60 Vol.19
Popis:	"El objetivo de este trabajo fue identificar si la autoeficacia en la lectura predice el comportamiento lector en alumnos de primer grado de primaria del estado de Yucatán. Participaron 350 niños. Se administró el Instrumento de Observación de los Logros de la Lecto-Escritura Inicial (Escamilla et al., 1996) y la Escala de Autoeficacia en la Lectura (Escal) (Alpuche y Vega, 2011). Los resultados indican que el factor decodificación predice el análisis actual del texto; los factores decodifi- cación y escritura predicen el dictado y el factor decodificación predice el compor- tamiento lector. De acuerdo con la literatura especializada en el área, se concluye que a partir de las creencias de autoeficacia en la lectura, los alumnos incorporan en su repertorio acciones y estrategias necesarias para desarrollar con efectividad su comportamiento lector."
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3bf7c5e7b7c38a3c55f1baa4a5973a6 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14029405011 Zobrazit plný text záznamu